Source : 
Sunyer et al. (2015).

Notes : 
Cette figure fait partie d'une analyse présentée dans le Chapitre 8 - Une société sobre en carbone - une question de santé, publié dans Le Québec économique 8 : Le développement durable à l’ère des changements climatiques.

Les points blancs correspondent aux écoles les moins polluées, tandis que les points noirs correspondent aux écoles les plus polluées.