Le Québec économique 7 - Chapitre 7
Comment les jeunes valorisent-ils l’aide financière pour accéder à l’éducation supérieure au Québec et en Ontario ?
par Christian Belzil
Résumé
Dans ce chapitre, nous proposons un sommaire de l’ensemble de la littérature économique traitant de la pertinence des programmes de financement des études supérieures et nous présentons les résultats principaux de deux études basées sur une expérience de terrain (field experiment) menée dans diverses écoles secondaires et divers cégeps dans quatre provinces canadiennes (l’Ontario, le Québec, le Manitoba et la Saskatchewan), entre la fin de 2008 et le début de 2009. Les résultats montrent que bien que l’étudiant médian souhaiterait voir une augmentation de l’offre de prêts, il semble que les politiques actuelles remplissent bien le rôle qui leur est attribué, car les jeunes étudiants provenant de classes moins favorisées ne manifestent aucun besoin supplémentaire d’aide financière.