| [A1] | [B1] | [C1] | [D1] |
|---|---|---|---|
| [A2] | |||
| [A3] | [B3] | [C3] | [D3] |
| [A4] | [B4] | [C4] | [D4] |
| [A5] | |||
| [A6] | [B6] | [C6] | [D6] |
| [A7] | [B7] | [C7] | [D7] |
| [A8] | |||
| [A9] | [B9] | [C9] | [D9] |
| [A10] | [B10] | [C10] | [D10] |
Source
Calculs des auteurs.
Note
Ce tableau fait partie d’une analyse présentée dans Chapitre 11 - Les tendances de la diplomation universitaire québécoise et le retard des francophones publié dans Le Québec économique 7 : Éducation et capital humain.
| Français [%] | Anglais [%] | Autres langues [%] | |
|---|---|---|---|
| Baccalauréat | |||
| 2001-2012 | 15.1 | 3.6 | 1.9 |
| 2007-2012 | 14.1 | 3.7 | 2.0 |
| Maîtrise | |||
| 2001-2012 | 20.3 | 3.9 | 4.7 |
| 2007-2012 | 19.4 | 3.7 | 4.4 |
| Doctorat | |||
| 2001-2012 | 17.4 | 4.8 | 8.0 |
| 2007-2012 | 17.2 | 4.1 | 8.1 |